7 de octubre de 2021

Bibliografía La Terapia Familiar en los PEP

 

Bibliografía

·         Perala J, Suvisaarni SI, Kuoppasalmi K, Isometsa E, Pirkola S,  et al.Lifetime prevalence of psychotic and bipolar disorders in a general population. Arch Gen Psychiatry. 2007;64: 19-28

·         Pena, J., Vallina, O. y Penades, R. (2012). Programa de Intervención Temprana con Pacientes Psicóticos. Castellón, España: Máster Universitario en Rehabilitación Psicosocial en Salud Mental Comunitaria. Universidad Jaume I.

·         Edwars, J. y McGorry, P. (2004).  La intervención precoz en la Psicosis: Guía para la creación de servicios de intervención. Madrid, España: Fundación para la investigación y el Tratamiento de la Esquizofrenia y otras psicosis.

·         Thorsen, G. B. y Gronnestad, T., (2009). Trabajo familiar y multifamiliar en las psicosis. Una guía para profesionales. Barcelona, España: Herder.

 

1 de octubre de 2021

Ya a la venta Lo social en la Salud Mental. Vol II

Cinco años después del primero, aparece el segundo volumen de Lo social en Salud Mental, coordinado por los prof. Dr. Miguel Miranda y Francisco Galán que continua profundizando en los aspectos sociales en salud mental.




LO SOCIAL EN SALUD MENTAL vol. II cuenta con la colaboración de compañeros de referencia en el Trabajo Social Sanitario y de Salud Mental. La colaboración de Fundación Rey Ardid, entidad de indiscutible trayectoria en la atención integral y la rehabilitación psicosocial avala, junto con la Universidad de Zaragoza este segundo ejemplar que pretende consolidar algunas de las aportaciones que se hacen desde la que el propio Miranda señala como la "Escuela de Zaragoza". ¡Qué mejor oportunidad que celebrar el próximo día Internacional de Salud Mental 10 de octubre que con estas reflexiones!

Se demuestran la importancia de la docencia en Trabajo Social Sanitario y sus especialidades, articulada desde la práctica. Muchos de los autores se dedican a la docencia universitaria y tienen aspectos comunes, como haber sido formados en el Master de Salud Mental de la Facultad de Medicina de Zaragoza, bajo la dirección del propio Miranda, a la sombra de la Cátedra que ocupara el prof. Dr. Seva Diaz, con las imprescindibles aportaciones del departamento de psiquiatría y psicología clínica y otros referentes inprescindibles como el prof. Dr. Lobo.

Un gran reto que toca difundir y promover entre las profesionales consolidadas y las futuras generaciones. 

Ya está a la venta en Prensas Universitarias de Zaragoza y aquí

1 de septiembre de 2020

Los inicios de la Terapia Familiar

 La Terapia Familiar aparece en un momento histórico con grandes cambios sociales:

  • Se empezaba a cuestionar los valores tradicionales de la familia
  • La mujer se incorpora al mercado de trabajo
  • Comienzan a cambiar los roles tradicionales
  • Aparece el divorcio


La familia tiene que ser atendida. Si no cambian las relaciones, no hay cambio individual. Hay que operar en el contexto social de la persona



26 de agosto de 2020

Cómo ha afectado la pandemia a las personas con Trastorno de la conducta alimentaria

👉 Interesante artículo en Journal of Eating Disorders: “Explorando el impacto de la pandemia de COVID-19 y el bloqueo del Reino Unido en personas con experiencia en trastornos alimentarios” de Dawn Branley-Bell y Catherine V. Talbot

😷 La pandemia está teniendo un impacto profundo y negativo en las personas con trastornos alimentarios. 8 ítems:
1. situación de vida
2. aislamiento social
3. cambios actividad física
4. menor acceso a los servicios de salud
5. alteración de la rutina
6. relación con la comida
7. mayor exposición a desencadenantes
8. resultados positivos.
Fuente: La Vanguardia



🎯 Resultados
✔️ impactos perjudiciales en el bienestar psicológico ➡️ 86,7%
✔️ disminución de los sentimientos de control
✔️ el aumento de los sentimientos de aislamiento social ➡️ 86,4%
✔️ el aumento de la rumia sobre los trastornos alimentarios
✔️ la escasa sensación de apoyo social.


🚀 Existe una necesidad vital de intervenciones para apoyar a esta población durante la pandemia actual y más allá.

👏 Las intervenciones deben diseñarse conjuntamente con los usuarios para un tratamiento eficaz.

📴 Es necesario considerar los posibles impactos negativos de los mensajes públicos en torno a las conductas de alimentación y ejercicio.







25 de agosto de 2020

¿Cómo afecta a los jóvenes con discapacidad la pandemia?

🎯 El informe de la Organización Internacional del Trabajo es claro

💣 Los jóvenes ya están pagando las consecuencias económicas y sociales de la pandemia

🕐 Si no actuamos pronto puede ser una catástrofe sin precedentes





📷 Este documento es una foto actual de la situación de los jóvenes y de los jóvenes con discapacidad

🚀 Y alguna propuesta para comenzar ya a adaptarnos a los cambios

📎 ¿Se os ocurre alguna acción más?


19 de agosto de 2020

Juventud, discapacidad y Covid-19

 

Que la repercusión que está teniendo (y tendrá) la COVID-19 en el empleo va a ser lo nunca visto, lo sabemos. Que esa repercusión le va a afectar a las personas más vulnerables, también lo sabemos.

 

Los jóvenes serán los grandes afectados. “Generación Coronavirus” la empiezan a llamar ya que empezamos a intuir que esta generación de jóvenes va a tener que lidiar con las consecuencias del COVID-19 durante toda su vida. Y que tendrán que pagar, algún día, la factura que está costando.

 

Y qué decir de los jóvenes con discapacidad. Para ellos, encontrar trabajo en los primeros meses va a ser una odisea. Como trabajadores sociales nos tenemos que poner las pilas ante este problema (como ante tantos otros).

 

Y para ello, lo primero es hacer una foto de la situación actual para ir planificando nuestro trabajo, porque también va a cambiar.

 

“Estamos en un escenario crítico para no dejarles atrás y evitar que las consecuencias económicas del coronavirus ahonden la brecha de desigualdad. Todos los esfuerzos han de ir encaminados al empleo sostenible”. (F. Mesonero, Fundación Adecco)

 

La semana pasada llegaron a mis manos dos informes muy interesantes que ya empiezan a hablar de consecuencias. A corto, pero consecuencias palpables

  1. Los jóvenes y la Covid-19: Efecto en los empleos, la educación, los derechos y el bienestar mental. De la Organización Internacional del Trabajo
  2. 5º informe de Jóvenes con Discapacidad de la Fundación Adecco.

 



Viendo los datos de uno y de otro, combinando sus conclusiones y extrapolando nos será más fácil hacer hipótesis para el futuro y ponernos manos a la obra para que esas irremediables consecuencias -a largo plazo- sean menos severas de lo que prevemos.

 

Es decir, evitar una barbarie que es lo que pasará si seguimos haciendo las cosas pensando que el coronavirus acabará en un par de meses. Comparto los datos que más me han llamado la atención a lo que añado mi opinión:

10 de agosto de 2020

Dialogando sobre salud mental y covid 19 en YouTube

El pasado 16 de junio el Colegio de Trabajo Social de Aragón organizó el encuentro entre colegas para dialogar sobre el Trabajo social sanitario en Salud Mental en situación de Pandemia, en el que tuvimos la fortuna de participar con nuestra compañera Eva Garcés. El resultado de esta jornada la ha colgado el Colegio en You Tube para los que no pudieran conectarse ese día y nosotros lo compartimos en EQF&TF. 



También os dejamos el resumen de nuestra intervención:


15 de junio de 2020

El Trabajo Social en Rehabilitación Psicosocial en situación de Pandemia


Si leíste la anterior entrada ya sabéis de qué estoy hablando. Mañana tenemos una cita (on line) con el Colegio de Trabajo Social de Aragón para dialogar sobre el Trabajo Social Sanitario en Salud Mental en tiempos de COVID 19.




Os cuelgo la presentación que haré. Y antes hablará nuestra compañera Eva Garcés de la USM Inocencio Jiménez. Seguro que será muy interesante.

Os dejo el enlace para inscribiros, aún quedan plaza: INSCRIPCIÓN

Os esperamos


8 de junio de 2020

Dialogando sobre la salud mental y el COVID 19


Todo ha cambiado desde el COVID 19.

Y la Rehabilitación Psicosocial no iba ser menos. Todo el mundo está hablando de la crisis sanitaria y la económica, pero menos se habla de la crisis que va a ver en la salud mental.

Porque quien más y quien menos, va a sufrir las secuelas del confinamiento. 

De perder seres queridos.

De perderlos y no poderlos despedir. 

De la incertidumbre, del miedo.

De la sensación de contaminar o ser contaminado.

De no poder abrazar, de no poder besar.

Del desempleo.

Y no digamos si a todo esto que vamos a sufrir todos, le añades un trastorno mental grave. Los síntomas se incrementan. Pero ¿qué pasará cuando el sistema de salud mental esté saturado? En este sistema también va a ver otra "curva". 

Porque esta crisis ha puesto de manifiesto que ya es hora de que veamos la salud - y la mental, también, por supuesto - desde un punto de vista bio - psico - SOCIAL. Que el reduccionismo biologicista es un sin sentido. La parte relacional y social es fundamental, es imprescindible. 

Porque las buenas relaciones sociales curan. Porque si nos confinan y no podemos relacionarnos con nuestros seres queridos nuestra salud se quebranta. 




De estas y otras cosas hablaremos en la II edución de Diálogos. Para un Trabajo Social en tiempos de alarma. Una inciativa del Colegio de Trabajo Social de Aragón en donde tengo el honor de participar junto a mi compañera Eva Garcés. Te cuelgo el calendario, todo charlas interesantísimas. Si lo que te interesa es la salud mental, tenemos una cita on line el martes 16 a las 18,00 por WebEx.

Y además, dialogaremos sobre recomendaciones en la atención, sobre los cambios que han existido en la atención -tanto telefónica como presencial-, cómo hemos hecho, precisamente, esa atención telefónica, qué demandamos los profesionales y los pacientes... Y cualquier otra cosa que os interese que profundicemos. Lo puedes añadir a los comentarios y lo recogeremos en nuestro Diálogo


Te espero

22 de enero de 2020

Intervención con familias migrantes, ajuste psicosocial y Trauma

De nuevo se abre al público en general el Máster de Intervención Familiar y Sistémica de la Universidad de Zaragoza. Y en esta ocasión para un seminario que abordará un tema muy interesante: La intervención familiar con familias migrantes. 



La ponente

Karen Caraballo. Psicóloga Clínica, especialista en psicología infantil y terapia con familias migrantes. Desde 2002 trabaja en Nueva York en lo servicios públicos de Salud Mental y Educación. Además de su centro privado de psicoterapia en Brooklyn. Todo un lujo la persona que nos visita. 

Qué objetivos tiene el seminario:


  • Entender los múltiples contextos por los que las familias inmigrantes navegan y sus experiencias con sistemas que, a veces, los oprimen.
  • Comprender los retos específicos para preservar los lazos y roles familiares en un entorno bilingüe y bicultural. Cómo afecta en los síntomas del menor.
  • Conocer intervenciones culturalmente competentes que ayuden a los adultos migrantes y a sus hijos a adaptarse socioculturalmente. 
La Dra. Caraballo presentará un modelo de intervención con niños y familias que combina la teoría sistémica con la sensibilidad cultural y la óptica de la justica social para desarrollar herramientas adaptadas para las familias migrantes


Cuándo

28 y 29 febrero de 2020


Lugar

Centro Joaquín Roncal Fundación CAI

C/ San Braulio, 5

Precios



Os esperamos




20 de septiembre de 2019

Terapia Interfamiliar: La terapia hecha entre todos.


Salud Mental Comunitaria. Un término con el que se nos llena la boca a todos.





Un término que apareció en España a finales de los 80 y principio de los 90 con la Reforma Psiquiátrica, pero que, en mi opinión, se quedó a mitad de camino de lo que realmente se esperaba y se deseaba.


Las prácticas de Basaglia en Italia (“Debajo de toda enfermedad psíquica hay un conflicto social”) o de Laing en Reino Unido sirvieron de inspiración, de ilusión, de utopía.


Pero el modelo biologicista tenía demasiado poder para que los hospitales se parecieran a Kingsley Hall o al Hospital de Trieste.


Todos sabemos cómo está, actualmente concebida la salud mental en este país. 


Pero siempre hay brotes verdes, como los centros de Rehabilitación Psicosocial, el modelo de recuperación, el Diálogo Abierto en Finlandia y su difusión por todo el mundo, la atención precoz en Austraía…



30 de agosto de 2019

Llega Septiembre, llega la Terapia Multifamiliar


Se acaba el verano, este domingo comienza septiembre y con ello empezamos a pensar en planes para mejorar, para formarse,  para cambiar. Y en EQF&TF os recordamos un muy buen plan - que ya os adelantamos antes de irnos de vacaciones - el seminario de Javier Sempere y la Terapia Multifamiliar. 

Pincha para ampliar

¿Qué es la Terapia Multifamiliar?


Es un modelo de intervención grupal. Se sitúa a medio camino entre la psicoterapia y la intervención social y está formado por integrantes de varias familias. 

Existen diversos modelos y vamos a profundizar en la Terapia Interfamiliar, que se nutre de las prácticas dialógicas y de la teoría del apego. Un tipo de terapia que comienza a expandirse como un modelo de atención sanitario, educativo y social. 

Es un seminario abierto a todos aquellos profesionales que desarrollan un trabajo terapéutico, educativo y/o social con grupos: psicólogos, médicos, trabajadores sociales, enfermeros, educadores, terapeutas ocupacionales, sociólogos...


12 de julio de 2019

Javier Sempere y la Terapia Multifamiliar en Zaragoza

Antes de irnos de vacaciones tenemos una gran noticia que compartir con todos vosotros. 

A finales de septiembre nos va a visitar Javier Sempere: Psiquiatra, terapeuta grupal, familiar y multifamiliar y Director médico del Centre de Teràpia Interfamiliar de Elche (Alicante). 



Coautor de la obra Terapias Multifamiliares. El Modelo interfamiliar: la terapia hecha entre todos



Libro que, como dicen sus autores, "condensa todo lo hasta ahora escrito sobre los diferentes modelos de terapia multifamiliar y que profundiza en el modelo Interfamiliar y explica sus bases teóricas y metodología de aplicación". 

28 de febrero de 2019

Sesión Final con la Familia Belier

La familia Bélier ya nos abandona después de su proceso. Después de las anteriores sesiones hemos concluido que nos encontramos con una familia con grandes recursos para superar sus crisis, consiguiendo ser el mejor recursos para sus miembros. Es lo que llamamos una Familia de Cine. Vamos con la última sesión, la de cierre.

¿EN QUÉ MOMENTO SE ENCUENTRAN Y CÓMO AFRONTAN LOS CAMBIOS?

La familia Bélier se encuentra entre la tercera y cuarta etapa del ciclo vital: la adolescencia. Los dos hijos del matrimonio, Quentin y Paula, son adolescentes pero el hecho de que Paula quiera irse a París y dejar a su familia en la granja hace que se produzca una crisis familiar y tenga que buscar nuevas formas de organización para su funcionamiento diario. 

Aunque en un principio, el matrimonio no acepta la decisión de su hija y se muestra rígido y negado a realizar un cambio en su dinámica familiar llegando incluso, en cierta medida, a desarrollar un síntoma por parte de la madre para que Paula continúe en el hogar, se constata finalmente su capacidad de adaptación al cambio y la adopción de nuevas estrategias para su día a día. Esta familia, se encuentra, por lo tanto, en la transición de una fase estable a una fase de contracción, pues uno de sus miembros va a abandonar el núcleo familiar.

En cuanto a la crisis familiar que atraviesa esta familia, podemos decir que se trata de una crisis de desarrollo; como sabemos, este tipo de crisis tienen un carácter universal y todas las familias pasan por ellas. Se puede destacar en este momento el conflicto de lealtad familiar que vive Paula a nivel individual; la protagonista se encuentra ante la toma de una decisión importante en su vida: seguir en la granja para así complacer y continuar ayudando a su familia o realizar la prueba de canto en París que le puede abrir las puertas para su futuro. 

Si bien en un primer momento el sentimiento de arraigo y pertenencia familiar le hace a Paula abandonar su proyecto de futuro (min. 01:13:08), es en la actuación escolar donde Rodolphe se da cuenta la emoción que produce en los demás la actuación de su hija (min. 01:23:00).


En el momento en el que viaja toda la familia a París para que Paula realice la prueba desaparece este conflicto de lealtad, pues de manera implícita padre y madre le dan a su hija el consentimiento y permiso para que lleve su vida de una manera autónoma e independiente del núcleo familiar. También se puede observar este mismo consentimiento si bien de forma más explícita cuando, tras montarse en el coche para ir París, Paula baja de nuevo para abrazar a su familia y sus padres le dicen tanto a nivel analógico como digital: “Vete” (min. 01:39:35).